2013年，教育部、中宣部印发《关于加强高校新闻传播院系师资队伍建设实施卓越新闻传播人才教育培养计划的意见》，要求创新人才培养模式，强化实践教学。
2016年，习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，要“加快培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的新闻舆论工作队伍”。
2018年，教育部、中宣部出台《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》，要求“打造一批中国特色、世界水平的一流新闻传播专业点，形成遵循新闻传播规律和人才成长规律的全媒化复合型专家型新闻传播人才培养体系”。
上述重要论述和文件为本教改项目提供了根本遵循。自2013年以来，项目遵照党中央关于新闻人才培养的要求，落实立德树人根本任务，结合全媒体时代和数字化发展新特点，围绕“红色铸魂、知识焕新、数智赋能”重点任务，持续探索卓越新闻传播人才培养改革。
1.必要性
一是响应新闻舆论工作要求。落实中宣部、教育部部署，将政治素养培育置于首位，培养适应全媒体时代的复合型人才。
二是服务区域发展战略需求。立足地方高校实务型师资短缺现实，通过行业需求导向的课程改革，输送既懂传播政策又具实战能力的高级专门人才。
三是驱动专业建设提质增效。创新“政产学研”协同机制，重构课程体系与教学模式，契合国家一流专业建设标准，破解传统教学模式理论与实践脱节难题。
2.可行性
一是政策保障层面，教学改革对接国家战略需求。习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述提供了根本遵循，一系列政策文件提供了制度保障与方向指引。
二是在办学基础方面，学科历经50余年积淀形成特色。两校新闻传播学科均源起于中文系，底蕴深厚。湘潭大学文学与新闻学院为部校共建新闻学院，构建了完整的本硕博人才培养体系。
三是资源保障维度，校政企协同育人机制日臻完善。学校整合资源建成多个实验教学、实习平台，积累大量协同育人案例，形成可复制可推广的产教融合模式。
一是破解马克思主义新闻观融入教学不充分的难题。对照加强和改进新闻舆论工作、提升话语权的时代要求，地方高校普遍存在融入系统性不足、手段单一、实效不彰等问题，亟须从内容体系与教学方法上突破。
二是破解地方高校新闻传播专业办学资源相对不足的难题。面对传媒业快速迭代与新文科建设纵深推进，地方高校普遍面临实务型师资匮乏、前沿设备短缺、行业实践资源有限等困境，高水平育人资源亟待系统整合。
三是破解传统教学范式无法提供实践训练的难题。数智时代要求新闻传播人才具备策、采、编、审、发、评全链条实操能力，实践训练已成为关键环节。必须从根本上改变“以教为主”的传统范式，强化以学生为中心、以实战为导向的育人机制。
四、相关项目立项情况
2013年，获批文化创意产业与社会实践中心中央财政支持地方高校实验室，湖南日报获批省优秀实习教学基地。
2015年，《新闻学概论》获批教育部“精彩一课”，获评国家卓越新闻传播互聘千人计划专家。
2016年，获批新闻哲学与媒介文化二级学科博士点，《说服与打动的艺术：广告创意解码》获批国家精品视频公开课，获评第十四届长江韬奋奖。
2017年，湖南省委宣传部与湘潭大学共建文学与新闻学院，获评省优秀青年社科专家。
2018年，获评中国大学生广告艺术节学院奖优秀指导教师，获评广告湘军首届十大名师，获One Show金奖3项（含全场第一名）、银奖2项。
2019年，新闻学获批省一流本科专业建设点，获批省优质课程，获评宝钢优秀教师。
2020年，《品牌管理》《品牌推广与管理》获批国家一流本科课程，获全国百佳心理委员提名奖，省新闻奖二等奖，省大学生微电影大赛特等奖2项，获评省广播电视媒体融合发展专家。
2021年，广告学获批国家级一流本科专业建设点，获评全国宣传思想文化青年英才，获“挑战杯”全国特等奖，获全国网络评论大赛一等奖。
2022年，获评省教学成果二等奖2项。
2023年，获国家教学成果二等奖，获批省精品课程、省双创基地，担任“中国新闻传播大讲堂”主讲人，获省“做马克思主义新闻观的践行者”征文比赛一等奖，获评省高校青年骨干教师。
2024年，获批中央与地方共建特色优势学科实验室，获省“书香班级”一等奖。
2025年，《专题片创作》获批国家一流本科课程，获马栏山视频文创节最佳作品奖，获湖南省教学成果奖一等奖、湘潭大学教学成果奖特等奖。